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指考作文审己以度人教师分析心理层次拿高分

发布时间:2019-11-24 00:57:55

  指考作文审己以度人 教师:分析心理层次拿高分

  ▲104年大学指考进入第二天。

  104年大学指考国文科在2日中午结束,今年作文题目为「审己以度人」,意指先审查、认清自己,然后再去衡量、评价别人。试考生认为,该题目制式,如何在考试中跳脱框架,展现个人特色,应是得到高分关键;高中国文教师则指出,若平时对生活有较多反思,这个题目不难发挥,而要拿高分必须进一步分析心理层次,写出人无法审己以度人的原因。

  台北市景美女中老师陈嘉英指出,「审己以度人」的构思脉络,必须先反思自己的能力、行为、身分、文化背景等,再去要求、评价、解读他人,并透过反省,思考自己是否常常落入主观、固执己见、以偏概全、先入为主、傲慢、自以为是,再期待往后能具有客观、逻辑思辨、避免感情用事、宽厚、尊重不同观点、理解倾听、接纳差异、打破框架等态度。

  陈嘉英说,考生选择记叙、抒情、论说文体都可以,记叙文以叙事为主,可由社团意见冲突、家庭间亲子隔阂、劳资之间的差异与误解身边例子等,思索其中改变;抒情文则可描述心中纠结情绪,例如被他人误解、责难的委曲与愤恨不平,进而思索自己也曾主观审事,藉此体悟「审己以度人」的清明;论说文则可正反论述「审己以度人」的必要性,推究人无法遵从的原因及影响,像是党派主张不同所造成的对立,以及世代观念、知识背景执着形成的社会纷争。

  陈嘉英指出,若平时对生活有较多反思,这个题目不难发挥,建议考生在全球化步伐下放眼天下、关怀社会,并注意身边、国际发生的议题,如新住民、美国同性婚姻合法化等,都是很好探讨的题目,否则往年取材都是海伦凯勒、苏东坡,千篇一律。

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